心旷神怡的意思是什么(心旷神怡指什么)
1．（2018全国五年级课时练习）用“√”给加点字选择正确读音。
佛像(f f)
仿佛(f f)
瑰丽(gu gu)
凛冽(ln lng)
2．（2021全国五年级单元测试）下面词语的书写，全部正确的一项是（ ）
A．黎明 红晕 面面向觑
B．嫉妒 炭火 不可计数
C．愈发 纠正 比冀而飞
D．木桩 规律 心矿神怡
3．（2021福建南平市建阳区普通教育教学研究室五年级单元测试）对加点字的解释，不恰当的一项是（ ）
A．两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（圆满）
B．满招损，谦受益。（骄傲）
C．会场里人都满了。（全部充实，达到容量的极点）
D．他对这个糟糕的结果满不在乎。（满足）
4．（2020福建南平五年级期末）下列可能与“胫（jng）”的意思相同或相似的一项是（ ）
A．小路B．坚强有力C．小腿D．地名5．（2021福建福清市江镜中心小学五年级期中）下面与国家兴亡无关的一项是（ ）
A．兵荒马乱B．金碧辉煌
C．民不聊生D．国泰民安
6．（2021全国六年级）下列语句的表达最正确的项是（ ）
A．永春籍侨胞黄群雄授予“居里夫人奖”。
B．这种不爱护环境，任意砍伐，是可耻的。
C．我生长在泉州，对清源山的许多传说并不陌生。
D．村长是否镇定，村民是否配合，都决定着逃生的希望。
7．（2021福建浦城县教师进修学校六年级单元测试）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《穷人》的作者是列夫托尔斯泰写的。
B．是否多读书，是提高一个人语文素养的途径之一。
C．通过学习讨论，同学们端正了学习态度，明确了学习目的。
D．为了防止我感冒，妈妈让我穿了很多衣服。
8．（2021福建浦城县教师进修学校六年级单元测试）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．他是福建省南平市浦城县人。
B．学习成绩的提高，取决于学生是否努力。
C．我估计他这道题一定做错了。
D．会场上三十万人的眼睛一齐投向主席台。
9．（2021全国六年级单元测试）下面句子有语病的一项是（ ）
A．临近毕业，同学们的学习态度更端正了。
B．为了避免今后再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
C．通过“吕剧进校园”活动，成都小程序开发，孩子们感受到古老的乡土传统戏曲文化的魅力。
D．妈祖雕像屹立在湄洲岛上，面朝大海，仿佛日夜着渔民的平安归来。10．（2021全国六年级单元测试）下列句子没有语病的一句是（ ）
A．经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
B．我们不能闯红灯，要维护交通规则。C．通过这次实践活动，成都小程序开发，使我们全班深受教育。
D．阳光灿烂，整个大地又重新充满了生机。
参考答案
1．【解析】【详解】略
2．B【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，面面向觑——面面相觑，指你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。
C项，比冀而飞——比翼而飞，指鸟儿双双起飞，用来比喻夫妻恩爱、形影不离。D项，心矿神怡——心旷神怡，指心境开阔，精神愉快。
3．D【详解】本题考查一字多义。结合语境进行理解。美满，意思是美好圆满、称心满意等意思。“满”的意思是圆满。“满招损，谦受益”，意谓自满招致损失，谦虚得到益处。语出《大禹谟》。“满”的意思是自满、骄傲。会场人坐满了。“满”的意思是全部充实，达到容量的极点。满不在乎，形容丝毫不在意、无所谓的样子。“满”的意思是全。故选项说法错误。4．C【详解】本题考查对字义的理解与分析，可以从偏旁部首进行分析。带“月”字旁的汉字一般与身体部位有关，例如“腿”、“胳膊”、“脖”，所以推测“胫”字也可能与身体部位有关，所以选C。
5．B【详解】本题考查成语的理解能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
A．兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。
B．金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。
C．民不聊生：指老百姓无法生活下去, 形容人民生活困难。
D．国泰民安：国家太平，人民安乐。6．C【详解】本题考查的是对选项内容的分析和理解，结合语句的内容可以得出表达最正确的是C项。
A项：语意不明，没有说清楚黄群雄是得奖还是授予别人奖项。
B项：缺少成分，应该在“任意砍伐”后面加上的行为。
D项：两面对一面，去掉“是否”
7．C【详解】本题考查的是对语病的理解和辨析，本题中没有语病的是C项。
A项：本句话中问题在于句式杂糅，“作者是”和“谁写的”矛盾，去掉一个即可。
B项：本句话中问题在于两面对一面，去掉“是否”
D项：本句话中问题在于不合常理，要改为：为了防止我再感冒，妈妈让我多穿点衣服。
8．A【详解】本题考查病句辨析。
B项一面对两面，“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。
C项前后矛盾，“估计”与“一定”矛盾，可改为：我估计他这道题做错了。或者改成：他这道题一定做错了。
D项词语搭配不当，“眼睛”不能“投向主席台，可将“眼睛”改为“目光”。
9．D【详解】本题考查病句辨析。D项：“妈祖雕像屹立在湄洲岛上，面朝大海，仿佛日夜着渔民的平安归来。”搭配不当，“”改为“保佑”。
10．D【详解】考查病句辨析。
A项搭配不当，不能丰富阅读能力，应改为经常阅读课外书，能够提高阅读能力。B项搭配不当，不能维护规则，应改为我们不能闯红灯，要遵守交通规则。
C项缺少主语，“使”掩盖了主语，应改为通过这次实践活动，成都小程序开发，我们全班深受教育。
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