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c语言函数实验报告

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int main()

{

int sum(int);

int factorial(int);

int n,s;

long int p;

printf("请输入n值:\n");

scanf("%d",n);

s=sum(n);

p=factorial(n);

printf("1+2+3+...+n=%d\n",s);

printf("n!=%ld\n",p);

return 0;

}

int sum(int x)

{

int a=0;

for(int i=0;i=x;i++)

a=a+i;

return a;

}

int factorial(int y)

{

int b=1;

for(int i=1;i=y;i++)

b=b*i;

return b;

}

因为阶乘会得到很大的结果,会超出p的范围,所以n值不能太大,否则阶乘没有结果(或不对),只有加法的结果;

c语言程序设计实验报告

五、 课程设计小结心得体会

1设计思想

1)、设定一个一维数组,可先按员工序号设定每位员工的工资

2)、利用While语句和Prinft语句完成用户菜单的设计

功能为:第1项 设为员工编号和工资数据

第2项 设为修改员工工资数据

第3项 设为查询员工工资数据

第4项 设为结束系统

3)、当用户选择1、2项时,需输入员工编号,所以需要设计编号校正功能,如果出错可输出“The error employe number”

4)、当选择2时,进行工资数据的修改,并将新数据存回该员工的工资数组中

5)、利用for循环中判断语句,将用户工资数与数组中的工资数进行比较,如相同则输出,将计数器加1,如此下去,直到把整个数组遍历一遍

6)、判断计数器是否为0, 是0表示找不到相符的工资,如果不为0,则输出共查出几比相符的工资

以上当然里面也涉及了“函数的模块化”理念,可以避免但需要重复打印头文件时重复编写打印信头的语句。像这样的程序是多见的,这样不但降低了程序还发效率,而且耗时浪费资源“共用体”的使用简化了程序的“复杂”性,正如(4)中,学号与姓名同时表示一个人,但在函数使用了“共用体”,从而程序的简单可以便于纠错,查找问题,避免了代码的重复,这样就给编译时带来了一定的难度与“量”的繁杂。一般不采取这样的做法,力求“简单、明了、清晰”。

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.实验报告规范

实验报告内容包括:

1.实验目的:说明实验所验证的知识点。

2.需求分析:以无歧义的陈述说明程序设计的任务、约束条件、输入输出要求、对功能的规定及模型。

3.逻辑设计:说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次调用关系。

4.详细设计:逻辑设计中定义的所有数据类型的实现,核心算法的设计描述、人机界面设计、函数之间调用关系的描述,主要功能的算法框架,测试数据设计。

5.测试分析:测试结果的分析与讨论,测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施。

6.心得:软件设计与实现过程中的经验与体会,进一步改进的设想。

7.程序清单:源程序中应有足够的注释。如果提交源程序软盘,列出程序文件名。


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