如何改掉小学生数学计算粗心的毛病？我是一名初中化学老师和两个孩子的父亲。大宝现在上一年级。在检查大宝的作业时，他也发现了类似的问题。其原因概括如下：1。

平时觉得孩子做作业磨蹭，给孩子有限的时间，孩子也加快了做作业的速度，所以经常会出错。！2！儿童基金会不符合标准。孩子们的计算基本上依赖于更多的实践，但如果基础不过度，就会出现更多的做错和犯错误的现象。结果，孩子们的学习兴趣和信心下降。

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3、流程不规范。

在计算过程中，小细节也会影响计算结果。例如符号书写错误，数字复制错误，计算单位错误，数字不对应

4、我没有注意我的作业。

趣味性是孩子的天性，很多孩子，尤其是男生，他们往往容易受到外界的影响，注意力不集中，从而影响作业质量。

结合以上原因，家长应制定相应对策。

1、结合作业量，合理分配作业题目和时间。

通常的方法是先了解孩子的能力。如果孩子能在一分钟内做一道题，多给他半分钟。孩子们应该先做好，然后自己检查，再由家长和学生检查。鼓励答对的人，惩罚答错的人（注意孩子的承受能力），这样引导孩子不仅要注意作业的数量，还要注意作业的质量。

2、适时检查孩子的学习情况。小学三年级之前，我们经常检查四个算术精髓公式。除了背诵，我们还应该默写。从四年级到六年级，我们应该经常检查数学基础知识

3、多练习一次。让孩子做错一套习题，结合孩子的弱点给孩子讲解习题，然后做相应的习题，并进行测试，从而提高孩子解决问题的能力。

4、给孩子一个安静的学习环境。通常，孩子做作业时，家长会打手机、看电视、玩游戏这不利于孩子注意力的培养和作业质量的提高；或者孩子在这个时候做作业时经常听到或看到一些噪音，是时候让父母考虑给孩子一个安静舒适的学习环境了。

孩子是父母的未来，任何父母都应该把培养孩子作为自己最重要的职业

四则混合运算简便口诀？

四个简单的混合运算公式？答案：1。从左到右计算相同级别的操作。2不同级别的操作从高级别到低级别进行计算。三。如果有方括号，则首先计算方括号中的运算。

奇偶性的四则运算口诀？

奇数=偶数，奇数=偶数，奇数x奇数=奇数，奇数/奇数=奇数（可除）

偶数=偶数，偶数=偶数，偶数x偶数=偶数，偶数/偶数=偶数是可能的（可除）

奇数=奇数，奇偶=奇数，奇数x偶数=偶数，奇数/偶数=（可除）

四则混合运算法则？

小学四大混合运算算法：（四大运算是指加、减、乘、除）

1。在没有括号的公式中，只有加减法或乘除法的要按从左到右的顺序运算；

2。在没有括号的公式中，有乘除法和加减法的要先计算乘除法，再计算加减法；

3。（如果有圆括号、方括号和大括号，则应首先计算，然后在方括号中，然后在大括号中。

精练公式：

四位整数混合运算，运算顺序，心算乘法，无括号乘减法，乘法后加减法，第一级，第二级四位运算，第二级前加第一级；有括号顺序变化，先算内后算外在外面，操作法则最有用，使用得当就变得简单了。其中，加法和减法称为一级运算；乘法和除法称为二级运算。

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